Modo gravação. Abra a letra e toque em Enviar vídeo para escolher o vídeo da boca que você gravou. O som é tirado do próprio vídeo. Grave em 1080p e com poucos segundos para o arquivo ficar leve.
Um guia rápido para a mãe e a professora. Toque nos sons destacados para ouvir.
1Como usar com a criança
Faça sempre o som da letra, e não o nome dela: , e não "eme".
Nos sons curtos, não coloque vogal no final: , e não "pê".
Faça junto a brincadeira do cartão. O gesto ajuda a memória a guardar o som.
Peça que a criança repita olhando para a boca no vídeo, e depois para a sua.
2Uma letra, mais de um som
O som de algumas letras muda conforme a posição na palavra.
C: antes de A, O, U (CASA) e antes de E, I (CEBOLA).
G: antes de A, O, U (GATO) e antes de E, I (GELO).
S: no começo e no fim da sílaba (SAPO, LÁPIS) e entre vogais (CASA).
Z: no começo da sílaba (ZEBRA) e no fim da palavra (FELIZ).
R: forte no começo da palavra (RATO) e fraco entre vogais (CARO).
L: no começo da sílaba (LUA) e no fim (SAL).
X: (XÍCARA), (EXAME), (PRÓXIMO) e (TÁXI). O chiado é o mais comum.
3Letras diferentes, mesmo som
S, SS, C, Ç, X e Z no fim: SAPO, PÁSSARO, CEBOLA, MAÇÃ, PRÓXIMO, FELIZ.
Z, S e X: ZEBRA, CASA, EXAME.
C, K, Q e QU: CASA, KIWI, QUEIJO.
X e CH: XÍCARA, CHUVA.
J e G: JACARÉ, GELO.
G e GU: GATO, GUITARRA.
Quando a criança escreve CAZA ou SEBOLA, o som está certo, e ainda falta descobrir qual letra aquela palavra usa. É uma etapa esperada: a escolha da letra vem com a convivência com as palavras escritas.
4Vogais abertas, fechadas e nasais
O acento agudo marca o som aberto: PÉ, AVÓ .
O acento circunflexo marca o som fechado: VOCÊ, AVÔ .
O til marca o som nasal: MÃE, LIMÕES .
M e N depois da vogal também deixam o som nasal, sem acento: CAMPO, DENTE, LIMPO, ONDA, MUNDO. O M e o N não aparecem como som separado.
Muitas vogais abertas e fechadas não têm acento (BOLA e BOLO). Nesses casos, quem mostra o som é a palavra falada.
5QU e GU
Antes de E e I, o U não soa: QUEIJO, GUITARRA.
Antes de A e O, o U soa: QUATRO, ÁGUA.
Em poucas palavras o U soa também antes de E e I (LINGUIÇA, AGUENTAR). Elas aparecem mais tarde e são aprendidas uma a uma.
6A letra H
Sozinho, no começo da palavra, o H não tem som: HORA, HOJE.
Junto com outra letra, forma um som novo: CH (CHUVA), LH (FOLHA) e NH (NINHO).
7Mão na garganta, dedo no nariz
Alguns pares têm a mesma posição de boca e mudam só pela vibração da garganta: e , e , e , e , e , e .
Mão na garganta: nos sons que vibram, a criança sente a garganta tremer.
Dedo no nariz: nos sons nasais (, , e as vogais nasais), sente o nariz vibrar.
Trocas na escrita como BATO por PATO ou FACA por VACA costumam diminuir quando a criança sente essa diferença no próprio corpo.
8Variações da fala
O português do Brasil tem sotaques. Alguns sons mudam de uma região para outra, e a escrita continua a mesma.
O R no fim da sílaba (PORTA, MAR) soa diferente em cada região.
Em muitas regiões, T e D antes de I (TIA, DIA) soam como "tchi" e "dji".
No fim da palavra, E e O costumam soar como I e U (LEITE, GATO).
Nenhum desses jeitos de falar está errado. O app usa sempre o som de referência de cada letra.